Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels

Comprendre le contexte migratoire lié aux caravanes de migrants en provenance des pays hispanophones et d'autres régions.

Situer géographiquement la caravana de migrants (origine, trajet, pays traversés, pays de destination).

Comparer les phénomènes de xénophobie et de désinformation en Amérique latine et ailleurs dans le monde (Europe et États-Unis).

Reconnaître les gentilés des pays hispanophones (un gentilicio) pour nommer les nationalités des gens de la caravane de migrants.

Mesurer les impacts médiatiques de la crise migratoire sur les gouvernements et l’opinion publique.

Objectifs pragmatiques

Savoir identifier des informations essentielles d’une vidéo pour les restituer de manière argumentée.

Identifier et décrire les stéréotypes que les réseaux sociaux peuvent véhiculer sur les migrants.

Objectifs linguistiques

 Le lexique lié à la migration : caravana, migrantes, refugiados, soberanía, xenofobia, racismo.

Le lexique lié à la désinformation : fake news, rumores, financiación, pruebas, verificación.

Utiliser le passé simple pour confirmer ou réfuter un fait passé et entièrement accompli.

Utiliser le futur simple pour mettre en garde ou souligner une relation de cause à effet future.

Objectifs transversaux

Favoriser le travail collaboratif en développant la capacité à argumenter collectivement autour d’une situation relevant d’une condition humaine, telle que le phénomène de la caravana de los migrantes.

Renforcer l’esprit critique face à la diffusion de fausses informations susceptibles d’alimenter des préjugés à l’égard des populations migrantes.

Acquérir des compétences en vérification de l’information, notamment en apprenant à identifier, analyser et évaluer la fiabilité des sources avant de juger de la véracité d’un contenu.